Mi proyecto
plantea a los alumnos de bachillerato un reto: descubrir como han
cambiado los ordenadores desde que aparecieron hasta nuestros días.
La finalidad es que los alumnos trabajen en equipo, aprendan a
estructurar y desarrollar un trabajo utilizando la información en la
red, es importante que sepan contrastar, estructurar y clasificar la
información, presentarla de manera adecuada mediante un vídeo y
exponerla en público defendiendo sus opiniones u aportaciones frente
a sus compañeros.
Es cierto que la primera toma de
contacto con este curso INTEF aparece como un proyecto especialmente
teórico y complejo de llevar a la práctica. Sin embargo la forma en
la que están estructuradas las actividades facilita
considerablemente el desarrollo del proyecto final.
Las valoraciones de mis compañeros han sido en general bastante
buenas, excepto alguna compañera, todos han sido benévolos al
calificar algunas equivocaciones (saltar la numeración en algún
apartado). Coincido con alguna de las valoraciones relacionadas con
el método de evaluación, de hecho el proyecto lo contempla sólo
que olvidé incluir lo que ya estaba elaborado en el apartado del
Gamify or die, relacionado con logros y competencias adquiridas y las
recompensas que los alumnos podrían obtener. Incluir algún recursos bibliográficos me parece una idea muy acertada que en el proyecto retocado incluiré
La asignatura de Informática en su
parte teórica es tediosa de estudiar y aprender para los alumnos,
desde este punto de vista utilizando la filosofía Flipped
Classroom conseguimos una visión completamente distinta, un nuevo
modelo de aprendizaje que se complementa perfectamente los objetivos
y competencias que se pretenden alcanzar en esta materia.
Os dejo el proyecto con las sugerencias recibidas:
Proyecto final retocado
Os dejo el proyecto con las sugerencias recibidas: